El proceso de atención a nuestro estudiante inicia desde la evaluación o sea desde el mismo momento en que recibimos a un encargado con una intención de que su hj@/familiar sea evaluado. La evaluación psicopedagógica consta de dos fases. La primera es la recogida de información y la valoración de esta. Posteriormente, se procede a confirmar la información a partir de la información que hemos recibido hasta culminar con un informe de la evaluación y la elaboración de un plan de intervención psicopedagógica para el paciente. Requiere de mucho análisis al detalle y la observación.